L’enfant comme un tout


Dans notre projet éducatif et pédagogique, nous envisageons l’enfant comme un tout : ses apprentissages ne peuvent s’envisager qu’en équilibrant au mieux son développement physique, social et intellectuel, sachant qu’il existe une interaction permanente entre ces trois aspects, promouvant ainsi le bien-être de l’individu et la confiance en soi.

Nous nous fixons comme objectif de rendre notre enseignement le plus proche de la vie, de le faire correspondre au maximum aux intérêts, aux préoccupations des enfants et d’installer les compétences indispensables à l’acquisition des savoir-faire et des savoir-être, en veillant à respecter le rythme de l’enfant.